刘巴
今天看博物馆时，见到三国时期四川的钱币。一位老人称古人通晓经济学，通过铸造钱币稳定市场，还问谁知道蜀汉如何解决经济紧缺问题。我起身答道：“天下币制散乱，可效秦汉，重铸新币。”老人惊叹，周围人也满是崇拜，只是老人问当时天下有多少币制，我答不上来。
随后老人问蜀汉如何铸币，我拍案而起：“融金为料，可铸五铢；做钱直百，府库皆实。”又一次收获众人羡慕目光，老人也连连称赞。
临走时，老人说起蜀地过去以物易物的情形，让大家查查解决办法。我连忙说早就知道，答道：“布万兵伐之，不如赠百钱易之；易物之行，当以官家铸币羁之。”还告诉老人刘巴身似浮萍，随波逐流。年逾古稀的老人激动地抱住我，要把北京的四合院留给我。旁边的小姐姐也约我吃饭，说仰慕我的才华，还说只要我帮她学习，做什么都可以。这就是玩三国杀带给我的自信。

曹髦
历史课上，老师讲三国史时说，魏国后期的曹髦很有气节，当街讨伐司马昭，留下“司马昭之心路人皆知”的名言，还问如果穿越成刚上位的曹髦，会如何破局。
我站起来说：“暗蓄忠君之士，以待破局之机”，觉得不够又补充：“若安司马于外，或则皇权可收”。老师惊叹，同学们满眼崇拜，可老师问置司马氏于朝外的具体措施，我答不上来。
之后老师问穿越成曹髦，是否愿意像他一样当街讨伐司马昭，我拍案而起：“朕安可坐受废辱，今日当与卿共出讨之”！再次享受同学们的羡慕目光，老师也连连称赞。
快下课时，老师细讲曹髦的经历，让大家想想若曹髦弑杀司马昭成功会怎样。我连忙说早就想过了，答道：“少康诛寒浞以中兴，朕夷司马未尝不可”，还告诉老师，即便不成身死，自己也是太租子孙、大魏君王！年过半百的老师激动地抱住我，让我当他的课代表。
下课后，班花约我吃饭，说仰慕我的才华。美女学霸班长也向我讨教学问，还说只要我帮她学习，做什么都可以。这就是玩三国杀带给我的自信。

曹纯
历史课上，老师讲古代交战时说，曹纯很厉害，带领的虎豹骑都是天下骁锐，帮曹操平定乌桓、斩杀袁谭，还问谁知道虎豹骑作战为何屡屡获胜。
我站起来说：“战当取金锐之兵，而弃努钝也”，老师惊叹，同学们满眼崇拜，只是老师问曹纯取金兵之法，我答不上来
接着老师问曹纯治兵有何方法，我拍案而起：“缮取治兵之道，安抚众人之心。”又一次在教室收获同学们的羡慕目光，老师也连连称赞。
快下课时，老师拓展了曹纯的事迹，说他用兵如神、足智多谋，深受曹操信任，所率之兵战无不胜，让大家查查曹操高度赞扬曹纯的原因。我连忙说早就知道：“百锤锻甲披之可陷靡阵，断神兵，破坚城。不胜则亡，唯一死而已。”还告诉老师，曹髦戎马一生却不幸病死，令人惋惜，他督军纲纪督律，不失其理，行兵法有武且晓人心。老师听后激动地抱住我，非要我做他的课代表，班花崇拜我的才学，隔壁班的美女班长也来讨教学问，说只要我教她历史，她为我做什么都可以。这就是玩三国杀带给我的自信！

曹丕
语文课上，老师讲三国时期时说，曹丕很厉害，建立了魏国，还写了《燕歌行》，问谁知道《燕歌行》的诗句。
我站起来说：“群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠”。老师惊叹，同学们满眼崇拜，可老师让我背诵全诗，我背不上来。
之后老师问曹丕追思其父写的《短歌行》讲了什么，我拍案而起：“其物犹如故，其人已不存”。又一次在教室享受同学们的羡慕目光，老师也连连称赞。
快下课时，老师拓展了曹丕的事迹，说他逼迫曹植七步成诗，还多次令曹植改封，让大家查查原因。我连忙说早就知道了，答道：“世子之争素来如此，曹丕予以改封已是仁慈”。还告诉老师，曹丕生既死兮神以灵，魂魄亦兮为鬼雄。年过半百的老师激动地抱住我，让我当他的课代表。
下课后，班花约我吃饭，说仰慕我的才华。美女学霸班长也向我讨教学问，还说只要我帮她学习，做什么都可以。这就是玩三国杀带给我的自信。

裴秀
地理课上，老师讲画地图时说，裴秀很厉害，开创了地图绘制学，还写了《禹贡地域图》，问谁知道制图之体有几何。
我站起来说：“制图之体有六，缺一不可言精”，老师惊叹，同学们满眼崇拜，只是老师问这六体分别代表什么，我答不上来。
接着老师问图设分率有什么用，我拍案而起：“图设分率，则宇内地域皆可绘于一体”。又一次在教室收获同学们的羡慕目光，老师也连连称赞。
快下课时，老师拓展了裴秀的事迹，说他复设五等之制，让大家查查原因。我连忙说早就知道了，答道：“裴秀复设五等之制，以解天下土崩之势。”还告诉老师，裴秀表为建爵五等，实则藩卫帝室。年过半百的老师激动地抱住我，让我当他的课代表。
下课后，班花约我吃饭，说仰慕我的才华。美女学霸班长也向我讨教学问，还说只要我帮她学习，做什么都可以。这就是玩三国杀带给我的自信。

孙权
那天，老师一脸严肃地走进教室，盯着我们大声问：“在座的各位，谁玩三国杀？”我看到旁边几个同学颤颤巍巍地举起了手。随即，老师拿出一把ak，对着那几位同学一顿扫射。我们都吓坏了，这时老师说：“我们收到消息，我们班有一个三国杀玩家取了核按钮，现在我只能把我们班所有的三国杀玩家全部杀完才能预防核战争。”
接着，老师又说：“我知道我们班里肯定不止刚刚那些三国杀玩家。”他操作了一番，将袁神的照片投屏到教学白板上。班上不少同学没忍住，大喊：“我超，袁。”“原来，你也玩袁神。”老师顺着声音，把那几个同学也全部击毙。
然后，老师拿出了杀招，举起界孙权的照片，大声说：“界孙权只是一个普通的武将。”这时，班上所有的三国杀玩家都忍不住了，纷纷大呼不可能：“感觉武诸葛不如界孙权过牌”“那只是你的界孙权不会玩罢了”“不玩界孙权的人注定只能在下水道度过相对失败的一生。”老师眼神一冷，拿起ak对着那些人扫射。
这时，我站了出来，径直向老师走去。“老师，取了核按钮的就是你吧。你取了按钮，就是为了逼迫全世界三国杀玩家放弃界孙权这个精品之光。”老师一脸慌张：“你，你怎么知道的。”我一步步向他走去，老师拿抢对着我，射出一发发子蛋，我却像个超人一样顶着子蛋来到他面前。
老师面色慌张地问：“你，你为什么像个超人一样。”我微微摇头：“你不该诋毁界孙权的。”我看着老师崩溃低头，他口中喃喃：“对不起，我错了，我承认界孙权是三国杀第一武将。”我满意地点点头，发动了制衡，把地上死去的同学全部换成活着的，甚至还多了一个。这，就是玩界孙权带给我的自信。

邓艾
材料力学课上，老师讲悬臂桥时说，三国时期有个古人很厉害，造了这座桥，还问谁知道这座邓邓桥是谁建的。
我站起来说：“是邓艾”，还补充道：“邓艾就是依靠这座桥，开辟险路，奇袭敌军！”老师惊叹，同学们满眼崇拜，只是老师问邓艾兴修水利、垦辟荒野、军民并丰为何是国之大事，我答不上来。
之后老师问三国末期有三大英雄，分别是姜维和他的两个死对头邓艾和谁，我拍案而起：“这天下，未必不能姓钟！”又一次在教室享受同学们的羡慕目光。我还赶紧补充说钟会曾赞赏姜维“以吾与伯约之智，必可无虞”。老师听了连连称赞我。
快下课时，老师拓展了邓艾的事迹，让大家查查邓艾怎么偷袭蜀军敌后的。我连忙说早就知道了，答道：“偷渡阴平，直取蜀汉。”还告诉老师，邓艾带兵轻甲急行，随我破敌。年过半百的老师激动地抱住我，让我当他的课代表。
下课后，班花约我吃饭，说仰慕我的才华。美女学霸班长也向我讨教学问，还说只要我帮她学习，做什么都可以。这就是玩三国杀带给我的自信！